在特殊教育马（加速）准备教师候选人，以解决学习和社会情感儿童的需要和青少年学习和智力残疾，严重的情绪和行为障碍，和其他残疾。这种密集，基于现场的程序准备 一切 考生在小学，初中民主的工作，和高中水平。它导致伊利诺伊LBS1教学资格证书。
该计划是大发888app官网新政的教师学院的一部分。在ndta每个程序符合富兰克林的遗产，并通过促进教师候选人，教师，学校教育工作者和学习者之间的包容性和参与的关系埃莉诺·大发888app官网;在不同的学校和社区文化深入浸泡教师候选人;培育社会正义的领导能力和处置;和教练对事业成功的候选人。
教学是一个非常有价值的职业，但需要大量的时间和精力。学生可以预期针对性和实践作业，吸引人的讨论和小组项目，并在不同的学校和教室密集的实地经验。最后一个学期中，学生完成一个导师指导老师和一所大学的主管下15周学生的教学经验。
该方案对edtpa一个合格率100％ - 在伊利诺伊州教师执照所需的顶峰评估。它也是全国理事会为特殊儿童的认可。
通常情况下，毕业生就业作为K-12公立和私立学校服务残疾人和特殊需要儿童的特教教师。偶尔，毕业生选择到社区机构，并致力于为有特殊需要的儿童服务的组织工作。
“辅助技术以迅猛的速度发展。我把这些技术应用到我的教室，并表明我的学生如何使用它们来改善通信和能力的学习所有学生，不管。”
